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第073章 认出她了,沉星面试

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    照片是对着显示屏拍的,本就不算清晰的画质,根本经不起手机摄像头的祸害,变得更加模糊。

    但谢定渊还是一眼认出了照片上的女生。

    优越的身材比例,似曾相识的背影轮廓,还有那身极具辨识度的一中校服!

    “呵……”

    “阿渊,你认识?”徐开青两眼放光。

    谢定渊搁在桌下的手抚了抚膝盖,随即笑开:“认识。”

    生平第一个过肩摔拜她所赐,能不认识吗?

    徐开青噌一下站起来:“她很可能与‘愁’有过直接接触,带我去找她!”

    “别急,今天周末,一中不上课,您现在去了也只能扑个空。”

    “对对对,”徐开青冷静下来,坐回去,突然想起什么,转头又问,“你不是认识她吗?熟不熟?要不直接打电话约她出来谈?”

    男人眼底泛起一丝凉意,但很快收敛。

    他说:“不熟。”

    徐开青不疑有他,哦了声,还颇为遗憾。

    “对了阿渊,这小姑娘叫什么名字?”

    “……江扶月。”

    嘶!这个名字怎么听起来有点耳熟?徐开青兀自纳闷儿。

    用餐结束,两人出了包间,下去大厅。

    谢定渊是VIP客户,直接划账,不用去收银台买单。

    徐开青下午还要去市里审核复赛题,竞委会的车已经等在门口。

    谢定渊替他拉开车门,礼仪方面完美得无可挑剔。

    “阿渊,别忘了周一,我把其他事都推了。”

    “您放心。”

    站在原地目送车尾走远,直至最后消失在视野范围内,谢定渊才转身上了另一辆车。

    司机:“九爷。”

    “回公司。”

    “二十分钟前,大小姐来了一通电话,具体什么事没讲,只说让您空了给她回过去。”

    谢云藻的电话向来只有一个主题,那就是她儿子。

    不然就代老爷子旁敲侧击地催婚。

    可惜,这两样他都不感冒。

    谢定渊拿出平板,点开一个加密文件,很快,密密麻麻的数据出现在屏幕上,他开始快速浏览:“告诉她,我下实验室了,这两天都没空。”

    司机点头,恭敬应是。

    ……

    却说吃得饱饱的江小弟捧着一杯果汁站在餐馆门前的台阶上,盯着一辆他叫不出名字但一看就很贵的车车专注打量。

    然后他看见一个又高又帅但脸很冷的叔叔(注意!叔叔!)在送走一个老爷爷之后,弯腰坐了进去。

    再然后,车开走了……

    什么时候他才能长得像那个叔叔一样高啊?明明他已经吃了很多饭,也从来不挑食。

    就算不长高,那长胖一点也可以的。

    这样就不怕郑永璘会欺负自己了,但也不能像郑永璘那样胖,像头小肥猪……

    江扶月结完账,离开收银台,转身出了饭馆。

    “江沉星,走了。”

    “好!”

    ……

    下午两点,一中。

    江沉星拿着号码牌,跟一群同龄的小学生一起被带进一间教室。

    “大家先在这里休息,一会儿外面的老师叫到谁,谁就跟我出去,知道了吗?”

    江沉星是6号,一个很靠前的数字。

    果然,不到二十分钟就轮到他。

    一间空旷的教室,只第一排坐了人,总共10位老师,有男有女。

    在江沉星推门而入的瞬间,10道目光不约而同落在他身上。

    那一刻,不紧张是假的。

    可他想起昨晚在楼下,当着那么多人,里面还有很多认识他的邻居,自己都能大声讲英文,如今也不过才十个人而已!

    嗯,不可怕!

    一点都不可怕!

    “江……沉星?”

    “各位老师好。”他站定正中,九十度鞠躬,然后直起身,抬头微微一笑,“我是江沉星。”

    几位老师当即交换了一个眼神。

    姐姐说,这叫“兴趣”。

    当一个人对另一个人有了兴趣,那后者表演展示的机会就来了。

    “先做个自我介绍吧。”

    江沉星差点就脱口而出一串英文,幸好,他想起分开前姐姐最后提醒他那句——

    仔细审题!答案再完美,如果牛头不对马嘴,也是白搭。

    “老师们下午好,我叫江沉星,是红光小学六年级学生,我……”

    “能用英文再介绍一遍吗?”

    “Sure!Mynameis...”

    两遍自我介绍,加起来也不过一分钟。

    口齿清晰,发音标准,跟前面几个相比,确实叫人眼前一亮。

    “江沉星,你为什么选择一中?”

    “你的兴趣爱好是什么?”

    “说一件你最难忘的事情。”

    “你对即将到来的初中生活有什么期待和规划?”

    这四个问题,他都有准备,所以回答起来不算吃力。

    还剩最后一个,即姐姐说的“非常规”、“压轴性”提问,也是能否给面试老师留下深刻印象、并与其他人拉开差距的关键所在!

    江扶月:“……这样的提问相当随机,全看对方当时的思维和心情,没办法准备,只能靠临场发挥。”

    江小弟深吸口气,对面老师已经缓缓开口——

    “在刚才的规划中,你提到了‘探索物理’世界,可据我所知,小学并没有开设物理课程,甚至很多跟你一样的同龄人根本不知道‘物理’这个概念。请问,你是通过什么方式了解到这个学科?对它又有怎样的理解与看法?”

    这是两个问题!

    通过什么方式,要回答不难,书籍、网络、日常观察与思考,都可以作为答案。

    难的是第二个!

    问小学生对“物理”有什么理解与看法,就像把一只蚂蚁放到操场上,问它你脚下这片区域是圆是方,长宽或半径是多少。

    “咳!”有老师发现这个问题太为难人,不由出声提醒。

    可抛出问题的老师却不为所动,径直望向江沉星,眼中有鼓励也有期待。

    当然,还有一些老师纯粹看戏,这个学生从进来开始就表现得游刃有余,究竟是真有两把刷子,还是绣花枕头中看不中用,在这个问题上就能立马见分晓!

    江沉星没有像之前几个问题那样,立马做出回答。

    仿佛在思考,又像在发呆,或者……黔驴技穷,无力回天?

    就在提问老师眼里期待的光芒逐渐褪去,转变为失望的时候,他开口了……
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